EDWAR HALL - PROXÉMIA

La proxémia es el termino utilizado por Edwar Hall para referirse a las distancias medibles entre las personas, al igual es la percepción que el ser humano tiene de su entorno o espacio físico, de su intimidad personal y de cómo la utiliza su propio espacio.

Para Edwar Hall, cada cultura maneja us propias distancias y espacios, por otra parte él notaba las distancias entre la gente, así las dividio en:

Distancia íntima: es la distancia que se da entre 15 y 45 centímetros. Ésta es la menor distancia guardada por cada persona. Para que se dé esta cercanía, las personas tienen que tener mucha confianza y en algunos casos estarán emocionalmente unidos, pues la comunicación se realizará a través de la mirada, el tacto y el sonido. Es la zona de los amigos, parejas, familia etc. Dentro de esta zona se encuentra la zona inferior a unos 15 centímetros del cuerpo, es la llamada zona íntima privada, que se da con la pareja.

Distancia personal: se da entre 46 y 120 centímetros. Esta distancia se dan en la oficina, reuniones, asambleas, fiestas, conversaciones amistosas o de trabajo. Cuando la relación con las demás personas no tiene la suficiente confianza. La relación que puede establecer es estirar el brazo para llegar a tocar la persona con la que estamos manteniendo la conversación.

Distancia social: se da entre 120 y 360 centímetros. Es la distancia que nos separa de los extraños. Se utiliza con las personas con quienes no tenemos ninguna relación amistosa, la gente que no se conoce bien. Por ejemplo: la vendedora en un almacen, el albañil, los proveedores, los nuevos empleados u otras personas con las que nos relacionamos de una forma menos cercana, que ya no hace parte de lo personal.

Distancia pública: se da a más de 360 centímetros y no tiene un límite. Es la distancia idónea para dirigirse a un grupo de personas. El tono de voz es alto y esta distancia es la que se utiliza en las conferencias, coloquios o charlas, también es la que nos separa de las personas en la calle.

GESTOS MULTISIGNIFICNATES, ALTERNATIVOS E HÍBRIDOS

GESTOS MULTISIGNIFICANTES

Tienen varias interpretaciones, dependiendo del lugar donde se de, pueden llegar a ser totalmente contradictorias.

El gesto de OK, tiene diversas significaciones:

1. Para un norteamericano significa que todo esta bien, perfecto, de acuerdo.

2. Para un francés significa 0, que no hay nada.

3. En Malta es para referirse a alguien como homosexual.

4. En Grecia es un insulto para el hombre o la mujer.

GESTOS ALTERNATIVOS

Son gestos distintos que transmiten el mismo mensaje, varian de acuerdo ala cultura.

Por ejemplo:

La forma de decir que una mujer es hermosa.

. Acariciar la mejilla.

2. Hacer la curva de los senos.

3. Hacer la curva de la cintura.

4.Tocarse los labios.

5. Poner la mano en el corazón.

GESTOS HÍBRIDOS

Están compuestos por dos gestos originales, que encuentran origen en un solo acto.

1. Cortar el aire con la mano rigida y plana, si se combina con el cero (Francia) significa sin valor.

Estos gestos son raros en la vida cotidiana, aunque hagamos varios gestos, se trata de signos distintos que coinciden.

SEÑALES DE LA PUPILA

Las señales de la pupila son las delatoras de muchos de nuestros sentimientos, ya que ésta no solo se contrae o expande dependiendo la intensidad de la luz, sino que también tiene esta reacción cuando tenemos cambios de humor.

Cuando mentimos, sentimiento producido por esta acción hace que la pupila se dilate y nos descubran mintiendo. Esta reacción es inconciente.

SEÑALES BATUTA

Son aquellos que marcan el compás de un discurso, su papel esencial es hacer enfasis en los puntos importantes de éste. Forman parte de la manera de hablar propia de cada persona, y muestran la intensidad con la que se cuenta una acción.

Entre estás es común encontrar:

1. La mano apiñada.

2. Toque pulgar indice.

3. Sujetar el aire.

4. Mano tajante.

5. Indice alzado.

6. Palmas de lado.

7. Mano doblada.

8. Puño cerrado.

GESTOS TRIUNFALES

"Cómo celebran los vencedores y reaccionan los vencidos"

La consecución de la victoria lleva a aun gesto triunfal, la base de este tipo de exhibiciones es el súbito crecimiento del individuo triunfante. Los gestos más comunes son:

Poner las manos sobre la cabeza, subir as manos, saltar, bailar, entre otros.

Por otra parte, los vencidos intentan ocultar su desencanto y dan una leve sonrisa al ganador, tiende bajar la cabeza y a apoyar las manos sobre la cintura. Estos gestos son facilmente identificados en los deportistas.

SEÑALES DE CONTACTO CORPORAL

La forma en la cual se establece el contacto corporal en público. Se realizan cuando la relación entre dos personas se expresa con el contacto físico.

Entre las más comunes tenemos:

1. Apretón de manos

2. La guía del cuerpo

3. La palmada

4. Cogerse el brazo

5. El brazo por la espalda

6. El abrazo total

7. La mano en la mano

8. El abrazo por la cintura

9. El beso

10. La mano en la cabeza

11. Cabeza con cabeza

12. La caricia

13. Sostén del cuerpo.

14. Ataque fingido.

ZONAS TABÚ Y SEÑALES EXHIBICIONISTAS

ZONAS TABÚ

Las zonas tabú son áreas del cuerpo que otros no pueden ver o tocar. Todas las personas tenemos zonas tabú pero éstas varían dependiendo la persona o la comunidad a la cual pertenezca. Estas zonas son permitidas o restringidas dependiendo la confianza que se tenga con otro individuo, es decir, difieren en su capacidad de ser tocadas según el sexo y la relación de confianza que se tenga con quien le toca.

Hay ciertas partes del cuerpo que pueden ser tocadas por los amigos, como las manos o los brazos, pero no se permite que toquen los genitales.

Los padres pueden tocar los brazos, las manos, la espalda, las mejillas, pero el contacto se reduce a medida que el individuo crece. Mientras que entre una pareja las zonas tabú tienden a desaparecer.

SEÑALES EXHIBICIONISTAS

Este tipo de señales se hacen para romper la barrera protocolaria. Todos los actos que ejecuta una persona tienen un margen de exhibición que va de lo público a lo privado. Hay actos totalmente privados, como el ir al baño, mientras que caminar es un acto público. Hay actos que se suprimen dependiendo el contexto, así cuando se esta con la familia se evitan actos relizados con los amigos.

Las señales exhibicionistas se dividen en tres tipos:

1. Ignorante: cuando ignoramos las reglas a seguir en un lugar. Un ejemplo de ello es el eructo, que puede ser bienvisto en algunos paises, pero en otros es acto desagradable.

2. Deliberada: ocurren cuando alguien quiere llamar la atención o bien los actos amorosos son reprimidos en espacios públicos dependiendo el país.

3. Accidental: Los encuentros físicos sin intención, como tropezones en la calle o el hacer algún tipo de actividad pensando que nadie se fija en ello, como urgarse la naríz.

SEÑALES BARRERA

"Actos de defensa corporal"

Son actos que permiten a la gente sentirse seguros ante una situación que sea de amenaza. En la infancia el niño se protege detrás de su madre pero a medida que crece crea señales que lo protegen de cualquier ataque o contacto.

Estas señales se forman en momentos de tensión, cuando un individuo se siente expuesto o amenazado.

Ejemplos:

1. Taparse la boca al reir.

2. Taparse los genitales.

3. Cruzar los brazos.

4. Cruzar las piernas.

5. Poner elementos entre las personas.

LA IMPORTANCIA DEL COMPORTAMIENTO TERRITORIAL EN EL AULA DE CLASE

El comportamiento territorial delimita la presencia de una persona en el territorio de un grupo, comunidad o individuo. En el aula de clase es importante que el maestro sepa diferenciar la cultura de la cual hacen parte sus estudiantes ya que en ciertos lugares la cercanía de una persona hacia otra puede verse como señal de agresión o invasión de su territorio, o lo contrario, es decir, amistad, cariño, confianza.

Para ejemplificar este tipo de actos comunicativos dentro del aula de clase vemos que los latino americanos tienden a acercarse más que los españoles, así será diferente tener un alumno, mexicano o colombiano, a tener uno que sea español.

El profesor debe no solo tener cuidado con sus acciones para que los alumnos no se sientan invadidos en sus espacio, sino que también debe explicar dichas diferencias culturales en la clase para que sean respetadas.